Aiempaa toimivammat keräyspisteet koulun käytävillä ja jäteastiat tarkoituksenmukaisesti sijoitettuina. Selkeät kuvalliset ohjeet. Termit päivitetty vastaamaan jätelainsäädäntöä. Innostavaa lajitteluohjausta päivittäisessä arjessa. Näillä käytännön toimilla Kukkasen ja Lotilan koulut paransivat arjen materiaalikiertoa.
Lotilan alakoulussa oppilaat kuhisevat poikkeuksellisen innoissaan lajittelupisteen äärellä. Juuri yhdessä katsottu Roskakoris-animaatiovideo naurattaa lapsia ja on herättänyt uutta kiinnostusta lajittelua kohtaan. Koulun opettaja Kyösti Itäniemi muistuttaa, että on hyvä pelata varman päälle ja pudottaa roska oikeaan astiaan lähietäisyydeltä. Itäniemi toimii myös koulun Vihreä lippu -vastuuopettajana.
Oppilaidensa lajitteluintoon tyytyväinen Itäniemi kertoo EU-rahoitteisesta hankkeesta, jonka ansiosta lajittelu Lotilan koulussa käy nyt aiempaa luontevammin. Kehitystyö alkoi viime syksynä alkukartoituskyselyllä, johon saivat vastata kaikki koulun oppilaat ja opetushenkilökunta.
Erityisesti biojätteen lajittelua ja keräämistä sekä jätteen määrän vähentämistä kouluissa on suunniteltu yhdessä sidosryhmien kanssa. Salpakierto on ollut aktiivisesti mukana kehitystyössä ja myös Lahden Tilakeskuksen isännöitsijöitä ja Päijät-Hämeen laitoshuoltopalvelujen edustajia on kuultu ennen käytännön ratkaisuja.
– Kyselyn tulosten pohjalta pääsimme yhdessä hankkeen asiantuntijoiden kanssa suunnittelemaan uusien jäteastioiden sijaintia koulun käytävillä ja luokissa sekä lajittelun ohjeistusta. Nyt on käsillä paras vaihe, kun saamme oppilaiden kanssa opetella lajittelua päivittäisessä arjessa ja kaikelle on oma paikkansa, Kyösti Itäniemi kertoo.
Lajittelun kehittäminen sopi luontevasti osaksi Lotilan koulun Vihreä lippu -toimintaa, mutta vastaavalle kehitystyölle on tarvetta muissakin Lahden peruskouluissa. Siksi yläkouluksi hankkeeseen valittiin mukaan Kukkasen koulu. Näin on saatu kartoitettua eri-ikäisten koululaisten tietotasoa ja asenteita kierrätystä kohtaan ja mallinnettua lajittelukäytäntöjä yleisellä tasolla.
Jätettä ei enää ohjata kaatopaikalle, energiajätteen käsite vanhentunut
Jätteiden lajittelu on tärkeää, koska se edistää kiertotaloutta eli pitää materiaalit käytössä mahdollisimman pitkään.
EU:n jätesäädöspaketin tavoitteena on vähentää jätteen määrää sekä lisätä uudelleenkäyttöä ja kierrätystä. Erilliskerätty jäte on ensisijaisesti ohjattava materiaalikierrätykseen, ei poltettavaksi. Myöskään kaatopaikalle ei enää juuri päädy jätettä.
Moni muistaa vielä vanhat käsitteet kuten energiajäte ja kaatopaikkajäte, mutta niillä nimillä materiaaleja ei enää kerätä. Jotta voimassa oleva lajitteluohjeistus ja uudet käsitteet tulevat tutuiksi, tarvitaan sisätilojen jäteastioiden uusimista ja lajitteluohjausta myös kouluissa. Lajittelukynnys madaltuu, kun sopiva keräyspiste on riittävän lähellä, eikä ohjeistus jätä tulkinnanvaraa.
– Kuvalliset lajittelujulisteet ovat kouluissa toimivia. Esimerkiksi kirjoituspaperi, käsipaperi ja paperipakkaukset voivat puheessa sekoittua toisiinsa. Julisteesta saa varmistuksen siihen, että paperi on menossa oikeaan astiaan, Itäniemi kertoo.
Lotilan koulun motivoituneet oppilaat perustelivat kierrättämisen hyötyjä muun muassa kertomalla, että lajittelun ansiosta käytetyt muovit saadaan sulatettua uusiksi muoveiksi. Animaatiovideosta lapsille oli jäänyt mieleen hyvä käytännön lajitteluohje: jos välipalapatukan roska repeää helposti, kyseessä on kartonkipakkaus.
Lotilan ja Kukkasen koulun kehitystyö tehtiin osana EU-rahoitteista, biokiertotaloutta edistävää CITISYSTEM-hanketta. Projektipäällikkö Jenni Rahkosen mukaan hankkeen oppeja hyödynnetään laajemmin, kun Lahden kaupunki jatkaa lajittelun kehittämistä muissa peruskouluissa. Kaupungin verkkosivuilla on avattu Lajitellaan kouluissa -sivusto, jonka materiaali on tarkoitettu valtakunnallisesti oppilaitosten hyödynnettäväksi.
Teksti: Terhi Kangas