Rakokiven koulu

Rakokiven koulussa opiskellaan A1-kielenä englantia ensimmäiseltä vuosiluokalta lähtien. Kolmannella vuosiluokalla voi valita vapaaehtoisen A2-kielen. Rakokiven koulussa valittavana on espanja ja saksa. Kuudennella vuosiluokalla alkaa B1-kieli, joka on ruotsi.

Lue lisää peruskoulujen kielitarjonnasta.

Rakokiven koulussa toimii vanhempaintoimikunta, joka mm. järjestää erilaisia tapahtumia oppilaille. Kaikki huoltajat ovat tervetulleita mukaan vanhempaintoimikunnan toimintaan. Mukaan pääsee mm. ilmoittamalla kiinnostuksesta omalle vastuuopettajalle.

Lue lisää peruskoulujen vanhempaintoimikunnan tehtävästä ja merkityksestä kodin ja koulun yhteydenpidon välineenä.

Arvot

Vahvuuksien korostaminen

• Jokainen on hyvä jossakin
  

Kunnioitus

• Kunnioitamme toinen toistamme
  

Ainutlaatuisuus

• Hyväksymme erilaisuuden
• Kaikki kuuluvat kouluyhteisöömme

Vastuullisuus

• Kannamme vastuun teoistamme
• Tekomme vaikuttavat ympäristöömme

Kiireettömyys

• Annamme aikaa kasvamiselle ja oppimiselle

Turvallisuus

• Noudatamme sääntöjä
• Emme kiusaa
• Toimimme turvallisuutta edistäen

Visio

Järjestyssääntöjen tarkoitus on edistää koulun järjestystä, opiskelun sujumista sekä koulun turvallisuutta ja viihtyisyyttä. Järjestyssäännöt ovat voimassa kouluaikana. Kouluaikaa ovat oppi- ja välitunnit, ruokailut, koulun kerho- ja iltapäivätoiminta, koulumatkat ja erilaiset koulun tapahtumat. 

Yhdenvertaisuus ja tasa-arvo sekä oppilaan velvollisuudet

• Jokaisella on oikeus tulla kohdelluksi yhdenvertaisena. 
• Oppilaalla on velvollisuus osallistua opetukseen. 
• Oppilas voi olla pois koulusta sairauden vuoksi tai hyväksytystä syystä myönnetyllä luvalla. 
• Jokaisella oppilaalla on oikeus työrauhaan. 
• Jokaisella on oikeus turvalliseen kouluympäristöön. 
• Kaikenlainen kiusaaminen, loukkaavasti tai uhkaavasti käyttäytyminen, vaaratilanteiden aiheuttaminen tai toisen fyysisen koskemattomuuden loukkaaminen on koulussa kiellettyä. 
• Oppilaalla on velvollisuus suorittaa tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäytyä asiallisesti muita ihmisiä ja ympäristöä kunnioittaen. 
• Oppilaalla on velvollisuus käsitellä koulun välineitä ja laitteita huolellisesti. Jos väline tai laite hajoaa tai katoaa asiattoman kohtelun seurauksena, oppilas on korvausvelvollinen. 
• Oppilas vastaa kouluun tuomansa esineen tai laitteen rikkoutumisesta tai katoamisesta. 

Käyttäytyminen koulupäivän aikana

• Noudatan hyviä käytöstapoja. 
• Olen täsmällinen. 
• Noudatan sopimuksia ja aikuisten antamia ohjeita. 
• Liikun sisätiloissa rauhallisesti kävellen. 
• Laitan vaatteet naulakkoon ja kengät niille varattuun paikkaan. 
• Kunnioitan toisten työrauhaa. 
• Pukeudun tilanteeseen ja säähän soveltuvalla tavalla. 
• Kunnioitan ruokarauhaa. 
• En aiheuta vahinkoa ihmisille tai omaisuudelle
• Huolehdin välineistä ja palautan käyttämäni tavarat paikoilleen. 
• Siivoan jälkeni enkä roskaa. 
• En tuo kouluun enkä pidä hallussani esineitä tai aineita, jotka voivat vahingoittaa itseä, toisia tai omaisuutta. 

Välitunnit

• Pukeudun reippaasti ja menen ripeästi välitunnille. 
• Välitunnit on tarkoitettu välituntitoimintaan ja yhdessä olemiseen 
• Pysyttelen sovitulla välituntialueella. 
• En aiheuta vaaratilanteita. 
• Voin aina tarvittaessa kääntyä välituntivalvojan puoleen. 

Koulumatka

• Noudatan liikennesääntöjä ja hyviä tapoja koulumatkoillani. 
• Muistan käyttää pyöräillessä pyöräilykypärää. 
• Säilytän pyörääni tai muuta kulkuvälinettä lukittuna sille varatussa paikassa. 
• Käyttäydyn asiallisesti ja kohteliaasti taksissa tai linja-autossa, sekä noudatan kuljettajan antamia ohjeita. 
• Poistun koulun pihalta heti koulupäivän päätyttyä. 
• Voin palata piha-alueelle vasta koulun toiminnan loputtua. 

Tietokoneen, matkapuhelimen ja muiden mibiililaitteiden käyttö kouluaikana

•  Koulupäivän aikana ei tarvita omia mobiililaitteita.  
• Omien laitteiden tulee olla koulupäivän aikana repussa tai laukussa ja häiriöttömässä tilassa (oppitunnit, välitunnit, siirtymät, ruokailut, juhlat, retket yms.). 
• Kellopuhelimet pidetään koulutilassa, oppilaiden urheilu- ja älykellot häiriöttömässä tilassa. 
• Puhelinta tai muuta mobiililaitetta ei saa käyttää koulupäivän aikana muuten kuin opettajan luvalla oppimiseen taikka rehtorin tai opettajan luvalla henkilökohtaiseen terveydenhoitoon tai apuvälineenä. 
• En käytä laitteita kiusaamiseen tai häirintään. 
• En kuvaa, videoi tai äänitä toisia tai toisten töitä ilman lupaa. 
• Toimin vastuullisesti sosiaalisessa mediassa. 

Turvallisuus, päihteet ja vaaralliset esineet

• Toimin järjestyssääntöjen ja luokan sääntöjen mukaisesti. Luokan säännöt sovitaan lukuvuoden alussa opettajan johdolla luokkakokouksessa. 
• Noudatan erikseen määriteltyjä turvallisuusohjeita niitä vaativissa tilanteissa ja tiloissa (esim. käsityö, liikunta, retket) 
• Tarpeen vaatiessa luokassa olevalla henkilökunnan jäsenellä on oikeus tarkastaa opiskelijan tavarat. 
• Rehtorilla tai opettajalla on tarvittaessa oikeus ottaa haltuunsa häiritsevä tai vaarallinen esine tai aine. 
• Päihteiden käyttö sekä energiajuomat ovat aina kiellettyjä kouluaikana ja koulun alueella. 

Kurinpito

Kotitehtävät laiminlyönyt oppilas voidaan määrätä suorittamaan tehtäviään läksyparkkiin tai tekemään tehtäviään koulupäivän jälkeen. Jos oppilas ei noudata koulun järjestyssääntöjä, käyttäytyy sopimattomasti, kiusaa tai on tehtävissään huolimaton, hän syyllistyy rikkomukseen. Koulussa voidaan tarvittaessa käyttää seuraavia kurinpitokäytänteitä oppilaan ojentamiseksi: 

• ilmoitus huoltajalle, esim. merkintä koulun sähköiseen viestintäkanavaan 

• luokasta poistaminen 

• kasvatuskeskustelu 

• jälki-istunto 

• koulupäivän epääminen 

• kirjallinen varoitus 

• määräaikainen erottaminen 

Ilmoitus huoltajalle tapahtuu joko opettajan tai oppilaan toimesta. Ilmoitus oppilaan toimesta tapahtuu aina puhelimitse opettajan valvonnassa. Kasvatuskeskustelu tai jälki-istunto suoritetaan opettajan ilmoittamana aikana. Kasvatuskeskustelusta, jälki-istunnosta tai koulupäivän epäämisen yhteydessä ei järjestetä koulun puolesta kuljetusta kotiin, vaan vanhemmat huolehtivat oppilaan kuljetuksesta, vaikka oppilaalla muutoin olisi oikeus koulukuljetukseen. 

Toimintamalli ict-laitteiden käyttöä koskeviin rikkomuksiin

Oppilas säilyttää puhelinta ja muuta mobiililaitetta koulupäivän ajan repussa tai laukussa ja häiriöttömässä tilassa. Jos oppilas rikkoo sääntöä, asiasta huomautetaan ensin. Mikäli häiriön tuottaminen jatkuu,  puhelin kerätään pois loppupäiväksi. Kaikesta häiriökäyttöön puuttumisesta tiedotetaan huoltajia. Jos puhelin joudutaan ottamaan oppilaalta toistuvasti pois, tulee huoltajan noutaa puhelin koululta sovittuna aikana. 

Järjestyssääntöjen noudattaminen

Hyväksytyt järjestyssäännöt ovat nähtävillä koulun lukuvuosisuunnitelmassa ja koulun kotisivuilla. Oppilaiden kanssa järjestyssäännöt käydään läpi aina lukuvuoden alkaessa ja tarpeen mukaan lukuvuoden aikana. Järjestyssäännöt pidetään oppilaiden nähtävillä koulussa. 

HUOM! Kiusaamisasioita selvittää KiVa/resto-tiimi.

Mikäli kasvatuskeskustelu ei johda toiminnan muutokseen toivottuun suuntaan voidaan käyttää muita laissa määriteltyjä tuki- ja kurinpitokeinoja.

Toistuvasta väkivaltaisesta käyttäytymisestä teemme lastensuojeluilmoituksen. Tarvittaessa olemme myös yhteydessä poliisiin. 

About bullying in foreign languages

Kasvatuskeskustelu rakokiven koulussa

Oppilas, joka häiritsee opetusta tai muuten rikkoo koulun järjestystä, menettelee vilpillisesti tai kohtelee muita oppilaita tai koulun henkilökuntaa epäkunnioittavasti tai heidän ihmisarvoaan loukkaavasti, voidaan ensisijaisesti määrätä osallistumaan yhteensä enintään kaksi tuntia kestävään kasvatuskeskusteluun (kake).

Kasvatuskeskustelussa yksilöidään siihen johtanut teko tai laiminlyönti yhdessä oppilaan kanssa ja tarvittaessa selvitetään laajemmin käyttäytymisen syyt ja seuraukset sekä keinot, joilla käyttäytymistä ja oppilaan hyvinvointia voidaan koulussa parantaa. Tavoitteena on saada oppilas jatkossa toimimaan toisin.

Kasvatuskeskustelusta ilmoitetaan yleensä etukäteen oppilaan huoltajille. Joskus kasvatuskeskustelu voidaan käydä joko heti tilanteen yhteydessä tai muutoin osana koulupäivää ilmoittamatta siitä ennakkoon huoltajalle. Kake on yksi lain määrittämistä koulun seuraamusmuodoista. Se on tehokas tapa huolehtia ei toivottujen asioiden tiedotuksesta kotiin ja myös keino oppilaan oman vastuun lisäämiseen itsestään ja muista.

Keskustelu kirjataan. Oppilas voi soittaa kake-puhelun huoltajalle koulun puhelimesta. Aina puhelua kotiin ei käytetä kaken osana. Opettaja harkitsee puhelun käytön tilanteen mukaisesti. Jos oppilas ei tavoita huoltajaansa, tieto kakesta välitetään huoltajille koulun sähköisen tiedotuskanavan kautta.

Kake käytännössä:

1. Koulun aikuinen määrää kasvatuskeskustelun. 
2. Kasvatuskeskustelu pidetään opettajan määräämänä ajankohtana. Kaken pitää oma opettaja tai se opettaja, joka seuraamuksen määräsi.
3. Oppilas kertoo omin sanoin, mitä on tapahtunut ja mikä meni väärin.
4. Oppilas keksii itse parannusehdotuksen käytökselleen/tilanteeseen.
5. Oppilas soittaa huoltajalle heti koulun aikuisen läsnä ollessa koulun puhelimesta. (Soittamista käytetään opettajan harkinnan mukaan.)
6. Sovitaan seurantapäivä ja seuraamukset, jos tilanne ei korjaannu. 
7. Opettaja merkkaa kasvatuskeskustelun koulun sähköiseen järjestelmään.
8. Vakavasta rikkeestä (esim. väkivallasta) voi tulla myös jokin muu seuraamus, joka suoritetaan normaalisti koulun käytäntöjen mukaisesti. Väkivaltatilanteista tehdään aina myös uhkatilanne
9. Jos oppilas toimii toistuvasti koulun sääntöjen vastaisesti, seuraavaan kakeen voidaan pyytää mukaan opettajan lisäksi muita koulun aikuisia.
10. Kolmanteen kakeen voidaan kutsua myös huoltajat ja tarvittaessa oppilashuoltohenkilöstön edustajia.

Ohje huoltajalle

Kun lapsesi soittaa sinulle kasvatuskeskustelusta, toivomme sinun huomioivan seuraavat asiat:

• Käy keskustelu rauhallisesti
• Kysy lapselta:
  • Mitä on tapahtunut?
  • Kuinka aiot asian selvittää?
• Kuuntele lasta.
• Kannusta lasta hoitamaan asia kuntoon
• Kiitä lastasi ilmoituksesta

Tyypillisiä kasvatuskeskusteluasioita ovat:

• luvaton koulun alueelta poistuminen
• jatkuva myöhästely-jatkuva koulu- tai kotitehtävien laiminlyönti
• lintsaaminen
• toistuva oppituntien häirintä
• luokasta poistaminen
• tappelut
• toistuva koulun sääntöjen rikkominen esim. lumipallojen heittely koulun pihalla tai pallottelu koulun sisätiloissa
• jatkuva välituntien vietto koulun sisällä ilman lupaa
• epäasiallinen kielenkäyttö
• ilkivalta koulurakennusta, koulun irtaimistoa, opettajan tai oppilastoverin omaisuutta kohtaan
• lunttaaminen
• aikuisen ohjeiden noudattamatta jättäminen
• vilpillinen käytös
• varastaminen
• teräaseen tai tulentekovälineiden tuominen kouluun
• päihteeti
• väkivaltainen käytös

HUOM! Koulukiusaamisasioita selvittää KiVa-tiimi.

Mikäli kasvatuskeskustelu ei johda toiminnan muutokseen toivottuun suuntaan voidaan käyttää muita laissa määriteltyjä tuki- ja kurinpitokeinoja.

Toistuvasta väkivaltaisesta käyttäytymisestä teemme lastensuojeluilmoituksen. Tarvittaessa olemme myös yhteydessä poliisiin. 

Oppimisen tuki järjestetään Rakokiven koulussa perusopetuslain mukaisesti.

Tavoitteena on tarjota jokaiselle oppilaalle hänen tarvitsemansa tuki oppimiseen. Jos ryhmämuotoisen tuen keinot eivät riitä, siirrytään oppilaskohtaiseen tukeen. Ryhmämuotoista tukea annetaan suunnitelmallisesti ja riittävän pitkään ennen siirtymistä oppilaskohtaiseen tukeen.

Päätöksen oppilaan siirtämisestä oppilaskohtaiseen tukeen tekee palvelupäällikkö. Ennen päätöksen tekemistä tuen tarpeesta ja sisällöstä keskustellaan opettajien ja huoltajien kesken.  Kun tuen tarve vähenee, oppilas voidaan siirtää ryhmämuotoisen tuen piiriin.

Jos huoltajat havaitsevat lapsellaan tuen tarvetta, asia kannattaa ottaa puheeksi oman vastuuopettajan tai oppilashuoltohenkilöstön kanssa. Jos koulussa havaitaan oppilaalla tuen tarvetta, vastuuopettaja tai oppilashuoltohenkilö ottaa asian puheeksi huoltajan kanssa ja tukitoimia lähdetään suunnittelemaan.

Joustava ryhmittely

Joustavia ryhmittelyjä käytetään eri oppilaineissa, jotta jokaiselle oppilaalle voitaisiin järjestää juuri hänen sen hetkisille taidoilleen soveltuvaa opetusta. Opetusryhmät voivat olla eri oppiaineissa eri kokoisia ja koostua eri oppilaista. Joku ryhmistä voi edetä ripeämmin soveltaviin tehtäviin ja joku hitaammin vain perusasioihin keskittyen. Joustavat ryhmittelyt eivät ole pysyviä, eli jos lapsi etenee jossain oppiaineessa ja kaipaa lisää haasteita, hän voi siirtyä enemmän haasteita tarjoavaan ryhmään. Samoin jos joku kokonaisuus on oppilaalle haastava, hän voi opiskella sitä pienemmässä ja hitaammin etenevässä ryhmässä.

Ohjaajapalvelut

Koulullamme työskentelee joukko koulunkäynninohjaajia. Jokaiselle koulunkäynninohjaajalle on määritelty vuosiluokka tai ryhmä , jossa hän pääasiallisesti toimii.

Koulunkäynninohjaajien tehtävänä on tukea oppilaiden oppimista ryhmä- ja yksilötilanteissa. Lisäksi koulunkäynninohjaajat huolehtivat taksivalvonnoista, osallistuvat välituntivalvontoihin ja toimivat ohjaajina iltapäivätoiminnassa, kerhoissa sekä läksyparkissa.

Tukiopetus

Tukiopetus on tarkoitettu oppilaille, jotka ovat jääneet opinnoissa tilapäisesti jälkeen tai jotka oppivaikeuksien, sairauden, vamman tai muun syyn vuoksi tarvitsevat ajoittain yksilöllisempää opetusta. Tukiopetusta annetaan pienryhmässä tai tarvittaessa yhdelle oppilaalle kerrallaan. Opetus voi tapahtua koulutuntien ulkopuolella, samanaikaisopetuksena oppituntien aikana samassa ryhmässä tai erillisessä opetustilassa tai muiden tuntien aikana.

Opinnoissa tilapäisesti jälkeen jääminen tai muu syy eivät tarkoita koulun loma-aikojen ulkopuolella tapahtuvia lomamatkoja, joten ne eivät oikeuta oppilasta saamaan tukiopetusta. Lisätietoja tukiopetuksesta voi kysyä luokanopettajalta, erityisopettajalta tai rehtorilta.

Läksyparkki

Läksyparkkiin voivat mennä opettajan lähetteellä ne oppilaat, jotka ovat laiminlyöneet kotitehtävien tekemisen. Tavoitteena on, että oppilas tekee parkissa läksyt itsenäisesti. Läksyparkkia voidaan käyttää myös oppimisen tuen muotona. Tällöin läksyparkkiin voi tulla luokanopettajan ja huoltajien sopimuksesta tekemään kotitehtäviä ohjatusti.

Yksilö- ja ryhmämuotoinen kuntouttava toiminta

Rakokiven koulussa oppimista tuetaan niin yksilö- kuin ryhmämuotoisena toimintana. Oppilaat ohjautuvat ryhmämuotoisen tuen piiriin oppilashuollon ja oman opettajan kautta. Ryhmiä ohjaavat opetus- ja oppilashuoltohenkilöstö.

Tunneryhmä

Tunneryhmässä harjoitellaan sosiaalisia taitoja ja tunteiden tunnistamista. Ryhmä- ja yksilötehtävien avulla opitaan löytämään omia vahvuuksia ja etsitään oikeanlaisia toimintamalleja hankaliin tilanteisiin. Huoltajat osallistuvat osaan tapaamiskerroista yhdessä lapsensa kanssa.

Nepsy

Nepsy-toiminta Rakokiven koululla perustuu ratkaisukeskeiseen neuropsykiatriseen valmennukseen. Nepsy-valmennus voi olla yksilö- tai ryhmämuotoista. Valmennuksen aikana pyritään löytämään lapsen tai nuoren henkilökohtaisia vahvuuksia ja motivaatiota keskustelun keinoin. Valmentajan tehtävänä on ohjata keskustelua ja auttaa valmennettavaa löytämään vahvuuksiaan ja ratkaisuja ongelmallisiin tilanteisiin.

Maltti

Maltti -ohjelmalla pyritään vahvistamaan oppilaan tarkkaavuuden ja toiminnanohjauksen taitoja. Ryhmässä harjoitellaan mm. ryhmässä toimimisen taitoja, työn suunnitelmallista tekemistä, oman vuoron odottamista ja ryhmän sääntöjen noudattamista. Maltti -ohjelman on kehittänyt Niilo Mäki Instituutti.

Etsivät

Etsivät-ryhmä on tarkoitettu oppilaille, joilla on toiminnanohjauksen pulmia. Ryhmässä harjoitellaan tehtävästä ja tilanteesta toiseen siirtymistä, järjestelmällistä etenemistä sekä toisten huomioimista. Etsivät -mallin on kehittänyt Niilo Mäki Instituutti.

Koulukoiratoiminta

Koulullamme toimii kasvatus- ja kuntoutustyöhön koulutettu ja sertifioitu koulukoira. Koiraa ohjaa erityisluokanopettaja Kaija Salmi. Koulukoira toimii muutamana päivänä viikossa Kaija Salmen ryhmässä. Lisäksi koulussa toimii oppimisen tukiryhmä, jossa hyödynnetään koulukoiraa. Koulukoiran avulla pystytään vaikuttamaan mm. oppilaiden tunnetaitojen kehittymiseen sekä koulumotivaation ylläpitämiseen.

Lisätietoa oppimisen tukemisesta löydät täältä: Kodin tietopaketti lapsen oppimisen ja koulunkäynnin tuesta

Oppilashuollolla tarkoitetaan huolenpitoa oppilaiden oppimisesta ja psyykkisestä, fyysisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista. Oppilashuolto kuuluu koko kouluyhteisölle. Oppilashuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ennaltaehkäisevänä ja koko kouluyhteisöä tukevana yhteisöllisenä oppilashuoltona. Tämän lisäksi oppilailla on oikeus yksilökohtaiseen oppilashuoltoon. Rehtorin johtama koulukohtainen oppilashuoltoryhmä vastaa oppilashuollon suunnittelusta, kehittämisestä, ohjauksesta ja arvioinnista. Yksittäisen oppilaan asioita käsitellään puolestaan tapauskohtaisesti koottavassa monialaisessa asiantuntijaryhmässä. Sekä yhteisöllistä että yksilökohtaista oppilashuoltoa toteutetaan yhteistyössä oppilaiden ja huoltajien kanssa

kuraattori Kia Laurila 044 4820987
terveydenhoitaja Mirja Lehtonen 044 4406 698
psykologi Jenni Happonen 050 3878725

Rakokiven koulussa käytetään Verso-sovittelua. Osa oppilaista on koulutettu vertaissovittelijoiksi, jotka ratkovat oppilaiden välisiä erimielisyyksiä aikuisen ohjauksessa.

Lisätietoa Versosta (sovittelu.com).

Osa koulun aikuisista on koulutettu restoratiiviseen sovitteluun. Käytämme Resto-lähestymistapaa erilaisten ristiriitatilanteiden ratkaisemiseen. Restoratiivisessa lähestymistavassa etsitään ratkaisuja ongelmatilanteisiin yhdessä kaikkien osapuolten kanssa. Rangaistuksia ei sovittelussa jaeta.

Lisätietoa restoratiivisesta sovittelusta (sovittelu.com).

Turvatiimi

Rakokiven koulussa toimii turvatiimi, jonka tehtävä on huolehtia koulun (oppilaiden ja henkilökunnan) turvallisuuteen liittyvistä asioista. Turvatiimin jäsenet valitaan vuosittain. Tiimin työskentelyä johtavat rehtori ja turvatiimin vastuuopettaja. Tiimin toiminta perustuu turvallisuuden edistämisen vuosisuunnitelmaan.

Turvatiimin toimintaan kuuluu:

• henkilökunnan ohjeistaminen turvallisuuskysymyksissä
• koulun turvallisuussuunnitelmien kehittäminen ja ylläpito
• koulun fyysisen ympäristön turvallisuuden edistäminen
• osallistuminen psyykkisen turvallisuuden edistämiseen koulussa

Turvatiimi ohjeistaa opettajat kouluttamaan oppilaat turvalliseen toimintaan koulussa ja kotona.

Turvallisuussuunnitelma

Koululle on laadittu turvallisuussuunnitelma ja turvallisuuden edistämisen vuosisuunnitelma, joita päivitetään lukuvuosittain. Turvallisuussuunnitelmassa on kolme osa-aluetta: pelastussuunnitelma, kriisitoimintamalli ja kiusaamiseen puuttumisen malli.

Pelastussuunnitelman tarkoitus on ennaltaehkäistä mahdollisia vaaratilanteita. Siinä myös määritellään koulun turvallisuudesta vastaavat henkilöt ja annetaan ohjeita niistä toimista, joihin tulee ryhtyä vaara- tai onnettomuustilanteissa. Kriisitoimintamallissa on ohjeet, kuinka toimia koulua kohtaavassa äkillisessä kriisitilanteessa. Kiusaamiseen puuttumisen mallin ensisijaisena tarkoituksena on ennaltaehkäistä kiusaamista. Siinä on myös ohjeet siitä, kuinka tulee toimia, jos kiusaamista ilmene. Koulun ja jokaisen kouluyhteisön jäsenen turvallisuudesta huolehtimisessa on ensiarvoisen tärkeää, että havaituista epäkohdista puhutaan ja niihin puututaan välittömästi.

Turvallisuuden edistämisen vuosisuunnitelmassa määritellään turvallisuustyön sisällöt ja aikataulut kuluvana lukuvuonna sekä kunkin henkilökunnan jäsenen tehtävät ja vastuualueet turvallisuuden edistämistyössä.Koulumme henkilökunta on koulutettu käyttämään turvallisesti fyysisen rajoittamisen keinoja. Fyysinen rajoittaminen on viimesijainen keino varmistaa yksittäisen oppilaan ja ympärillä olevien ihmisten turvallisuus. Ensisijaisesti pyrimme ratkaisemaan ongelmatilanteen puheen avulla. Tilanteista, joissa fyysistä rajoittamista joudutaan käyttämään, tehdään aina ilmoitus huoltajille sekä kirjallinen selvitys.

Kirjaamme kaikki kouluaikana tapahtuneet väkivalta- ja uhkatilanteet. Kaikista kirjatuista tilanteista ilmoitetaan huoltajille. Jos samasta oppilaasta on lyhyehkön ajan sisällä viisi väkivaltailmoitusta, koulu tekee lastensuojeluilmoituksen. Tarvittaessa väkivaltatilanteissa ollaan yhteydessä poliisiin.

Liikenneturvallisuussuunnitelma

Rakokiven koululle on laadittu liikenneturvallisuussuunnitelma. Suunnitelmaa päivitetään tarpeen mukaan.
Suunnitelma koostuu kolmesta osasta: oppilaan osa, huoltajien osa ja henkilökunnan osa. Henkilökunnan osassa on aikataulutettu ja ohjeistettu kuinka alakoulun aikana liikenneturvallisuusasioita tulee käydä oppilaiden kanssa läpi. Oppilaan osaa käsitellään luokissa opettajan johdolla suunnitelman mukaisesti. Huoltajien osassa on materiaalia, jota voidaan käyttää esim. vanhempainilloissa keskustelun pohjana. Huoltajien osa liikenneturvallisuussuunnitelmasta on nähtävillä tämän sivun oikeasta laidasta.

Rakokiven koulun ”taksipysäkki” sijaitsee monitoimitalon Loiston saattoliikenneympyrässä. Koulunkäynninohjaajat valvovat taksikyytiläisiä aamulla taksien tulosta koulun alkuun ja iltapäivällä taksipaikalla siihen asti kunnes taksit ovat lähteneet. Oppilaan on mentävä oppitunnin päätyttyä viivyttelemättä taksipysäkille, etteivät taksit joudu odottamaan.

Vanhempien tulee ilmoittaa lapsen poissaolot tai muut kuljetustarpeen muutokset koulun kuljetusvastaavalle esimerkiksi tekstiviestillä numeroon 044 7909533 tai numeroon 044 7698694. Kuljetusaikatauluja koskevat muutokset tulee ilmoittaa kuljetusvastaavalle vähintään kahta viikkoa ennen toivotun muutoksen alkamisajankohtaa. Koulun toiminnasta aiheutuvat muutokset ilmoitetaan takseille koulun toimesta.

Lisätietoa koulukuljetuksista ja kuljetushakemus.

Welcome to our website

Rakokivi school is a primary school with around 390 pupils. Rakokivi school is a school for children at the age of 7-12, from first to sixth graders. We are one of the public schools in Lahti and follow the official curriculum. Our staff includes 16 class teachers, 8 special education teachers, 8 school assistants and a principal. Our school is located at the centre of Nastola. Nastola is situated 20 kilometers east from the city centre of Lahti. Nastola is a part of the city of Lahti. We have an easy access to the nature and there are good sports facilities nearby. The socio-economic status of the area is rather low, which affects the school in various ways. The need for special education is big.

School building

Rakokivi school runs in the new community center Loisto in Rakokivi. We have modern, adjustable learning environments. Along with our elementary school the new community center accommodates kindergarten, pre-school and a library.

Teamwork

It is worth mentioning that in our school there are mainly flexible learning environments. In Rakokivi school staff works as teams that include class teachers, a special education teacher and one or two school assistants. The team plans, implements and evaluates the teaching of one grade.

• For example, in third grade there are 63 pupils, 3 class teachers, one special education teacher and one school assistant.
• The team shares the responsibility of whole grade together.
• The pupils are divided into different groups for different lessons. For instance, the grouping maybe different in mathematics and in English. We believe that with flexible grouping the needs of the pupils can met more precisely.

Inclusion

In Rakokivi school there are pupils with cognitive, behavioral and social problems. Nevertheless, in our school children with special education needs study among all the other pupils of the same age group. The special education teacher of the age group plans the support in learning together with the team members and the support is implemented by the entire team.

Additional details

Will be updated soon.

Contact

Postal address
Rakokiven koulu
Toritie 6
FI 15550 Nastola
Finland

International team

Mrs. Johanna Mäkeläinen, class teacher
johanna.heinonen@edu.lahti.fi

Mrs. Veera Vives, class teacher
veera.vives@edu.lahti.fi

Mrs. Titta Luukkonen, class teacher
titta.luukkonen@edu.lahti.fi

Ms. Sanna Tuunila, special education teacher

sanna.tuunila@edu.lahti.fi

Administration

Mrs. Susanna Kulonen, principal
susanna.kulonen@lahti.fi

Mrs. Katri Kulonen, assistant principal
katri.kulonen@edu.lahti.fi

Mrs. Anne Parviainen, secretary
anne.parviainen@lahti.fi

Instagram

@rakokivenkoulu

We also have a profile at eTwinning site.

Rakokiven koulun kestävän kehityksen toimintasuunnitelma (1) (.docx)

Rakokiven peruskoulun opiskeluhuollon vuosikello (2) (.docx)

Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma Rakokivi 2025 (1) (.docx)

Rakokiven alueen vaaranpaikat (.pptx)